モノホンの傾聴とは?👂大切にしたい心構え💓

おすすめ本

子育てをしていると、

ちゃんと話を聞いているつもりなのに、うまく伝わらない

共感しているはずなのに、子どもが不機嫌になる



こんな経験のある方も多いのではないでしょうか。

今回は、以下の文献を参考に
子どもと関わる際にぜひ知っておいてほしい
モノホンの傾聴について、
具体例を交えながら、できるだけわかりやすくお話しします。
一緒に学んでいきましょう✏️

【参考文献】


「傾聴」の誤解

「傾聴」と聞くと、次のようなイメージを持つ方が多いかもしれません💧

  • 相手の話を最後まで黙って聞く
  • うなずきや相づちをたくさん入れる
  • アドバイスを我慢する

これらは確かに大切です。

しかし、それだけでは十分とは言えません。

表情や態度では聞いていても、心の中で、

  • 「それは違うんじゃない?」
  • 「早く解決策を教えてあげたい」
  • 「また同じ話だな…」

と評価や判断が動いていると、その空気は言葉にしなくても伝わってしまいます。

傾聴とは、技術ではなく聴く姿勢👂

相手に向ける心のあり方そのものだと考えています。


「傾聴」の3姿勢

傾聴の土台となるのが、心理学者カール・ロジャーズが示した3つの基本姿勢です。
カウンセリングだけでなく、家庭での親子関係にも活かせる大切な心構えだと考えています💓


受容(無条件の積極的関心)

受容とは、
相手の感情や考えを、条件つきで評価せず、そのまま受け止める姿勢です。

ここで大切なのは、
「受容=同意・賛成」ではない、という点です。

たとえば子どもが、
「学校に行きたくない」
と言ったとき、親の頭にはこんな思いが浮かぶかもしれません…

  • 行かなきゃいけないのに
  • 甘やかしていいのかな
  • このままで大丈夫?

それでも、傾聴ではまず、

「そっか、行きたくない気持ちなんだね」

と、気持ちの存在そのものを認めることが大切です。


会話例(受容)

子:
「明日、学校行きたくない」

親:
「そうなんだ。行きたくないくらい、しんどい気持ちなんだね」

否定されなかった経験は、
「話してもいい」という安心感につながります。


共感的理解

共感的理解とは、
相手の立場に立って、その人の見え方・感じ方を理解しようとする姿勢です。

ポイントは次の通りです。

  • 自分の正しさをいったん横に置く
  • 「なぜそう感じたのか」に関心を向ける
  • 結論を急がない

共感は「わかるよ」と言うことではなく、
「この子には、今こう見えているんだな」と理解し続ける姿勢が大切だと考えています💓

会話例(共感)

子:
「先生に当てられるのがイヤなんだ」

親:
「当てられると、どんな気持ちになるの?」

子:
「間違えたら笑われそうで…」

親:
「それは怖いよね。みんなの前だと、余計にドキドキするよね」

共感されると、子どもは自然と気持ちを言葉にし始めることが多いです。


自己一致

自己一致とは、
聴き手自身が、自分の内側に起きていることにも正直でいる姿勢です。

ここでとても大切なのが、次の視点です。

聴き手は、話し手の話に虚心に耳を傾けながらも、
聴き手自身の感じていることも丁寧に感じとること

つまり、

  • 相手の話に集中する
  • でも聴き手自身の感情も無視せず、丁寧に感じ取る
  • 無理に「理想の親」を演じない

ということです。


傾聴≒映画鑑賞(主人公は話し手)

傾聴をイメージしやすくするために、
映画鑑賞にたとえてみましょう。

この映画の主人公は、
話している相手です。

聴き手は観客として、

  • ストーリーを勝手に変えない
  • 結末を先回りして言わない
  • 「それは違う」と口出ししない

ただ、その物語を見守ります。


「話し手が主人公の映画鑑賞」と「傾聴の3姿勢」

書籍で紹介されていた、
話し手が主人公の映画を見るということは、
傾聴の3姿勢と重なり、とてもわかりやすいと思います。

受容とは、
「どんなストーリーでも上映を止めないこと」。

共感的理解とは、
「主人公の気持ちに寄り添いながら観ること」。

自己一致とは、
「聴き手は観客として、自分の感情も丁寧に感じ取ること」。

親が脚本家や監督にならないことが、傾聴のコツです。


やってしまいがちなNG対応との対比

傾聴しようと思っていても、
子どもを大切に思うからこそ、ついやってしまう関わりがあります。

NG① すぐにアドバイスする

子:
「友だちとケンカした」

親:
「じゃあ謝りなさい」


「どんな気持ちだった?」と感情を先に。

NG② 励ましすぎる

子:
「どうせ僕なんて」

親:
「そんなことない!」


「そう思うくらい、つらかったんだね」

NG③ 正論で説得する

子:
「宿題やりたくない」

親:
「やらないと困るでしょ」


「今はやりたくない気分なんだね」

NG④ 話をまとめてしまう

親:
「つまり○○でしょ?」


「それで、どうなったの?」

NG⑤ 親の不安をぶつける

親:
「将来困るよ!」


「心配な気持ちもあるけど、今は話を聞かせて」


NG対応をしてしまったときのリカバリー

大切なのは、
NG対応をしないことではありません。

「さっきは、ちゃんと聞けてなかったかも。
もう一回、話してもいい?」

この一言で、関係は十分に修復できます。


「傾聴」は聴く側にとっても肯定的な体験に?

傾聴は、話し手だけでなく、
聴く側の心も整えてくれます

  • 「どうにかしなきゃ」という焦りが減る
  • 相手をコントロールしようとしなくなる
  • 関係性を信じられるようになる

「ちゃんと向き合えた」という感覚は、
親自身の自己肯定感にもつながります。

主人公のストーリーの映画を見て、感動をもらうことと
に似ていると考えています。


さいごに

傾聴は、完璧である必要はありません。

  • 途中で口を挟んでしまってもいい
  • うまく共感できない日があってもいい
  • 気づいたところから、また聴けばいい

傾聴とは、
相手の世界に、そっとおじゃまする心構えです。

今日の会話が、
少しだけモノホンの傾聴に近づくきっかけになれば嬉しいです。


【参考文献】

最後までお読みいただき、ありがとうございました✨
いつも、記事を読んでくださり本当にありがとうございます🍀

この記事を読まれた方が、
少しでも『傾聴』
について興味を深めていただき、
少しでも参考になれば嬉しいです🌈

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