『ひらがな覚えられない』〜読めない・書けない子へのトレーニング💪＆サポート🍀〜

小学校で、ひらがなを習っているのになかなか覚えられない…

来年から小学生なのに、ひらがながほとんど読めない…

このようにお困りの保護者の方や、先生方に

特別支援学校教員が今日からできるトレーニング💪やサポート🍀について紹介します✐

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『ひらがなが覚えられない』理由は？

トレーニングやサポートをする前に大切なことは、
『なぜ覚えられないのか』を明確にすることです

本やネットにはいろんなトレーニングやサポートが溢れていますが、ただ闇雲に行うだけでは効果が出ないことも多いです。詰め込みで勉強自体が嫌いになってしまうことも…それだけは、避けたいですね🍀

以下に『ひらがなが覚えられない』理由の例をいくつか示します。

そもそも文字に興味がなく、「読みたい！」と思っていない可能性もあります。文字が読めなくても、話が聞けて喋れたら特に不便をしていないので

読もうという気がない→覚えられない

🍎→「りんご」と聞き取れる、言えるけれど
🍎→「りんご」という言葉が「り」と「ん」と「ご」の３つの音韻（モーラ）から構成されているとのがわからない場合があります。

また、言葉が籠って聞こえるなど音が鮮明に聞こえていないために、発語が遅れる場合もあります。そちらも確かめてみることをお勧めします。

ひらがなには興味があり、読みたいとは思っていても、ひらがなの形がしっかり見えて認識できていないと覚えるのは難しいです。
例えば、「わ」「ね」「れ」や「あ」「め」などは形が似ているため違いがわからず、正しく読めないことがあります。

難なく読める人には、「なんで読めないの」と思ってしまいがちですが、
他言語だと大人も形の違いがよくわかりませんよね（読める方もいらっしゃると思いますが、私は読めません…違いもよ〜く見ないとわかりません…）

ハングル語　→　아야어여오요우유으이
アラビア語　→　صباح الخير

文字の形を捉えて覚えるのって意外と難しいのです…

また、見え方に特性があり、歪んで見えたり、ひっくり返って見えたり、重なって見えたりしている可能性もあります。
親が教師がその子の見えにくさを理解することが、サポートの第一歩となります🍀

文字を読めるけれど、字の形が取れなかったり、マスからはみ出してしまったりする場合、手先の不器用さが原因かもしれません。
手先で鉛筆（道具）を持って、思い通りに操作する
というのはかなり高度な操作です。

不器用さはなくても、目を動かして文字を追ったり、ピントを素早く合わせたり、目と手を協応させて動かしたりするのが苦手な子もいます。まずは、自分の指で、線や円、曲線などをなぞり書きできるかどうか、迷路が指でできるかどうか確認しましょう。

文字を書くのには、体幹が安定し、姿勢を保持できる力が必要です。
人間の体は

体幹
　↓
足・腕
　↓
足先・手先・舌

というように、中心から末端へと発達していきます。体の中心部分である体幹が発達していないと、手先を安定して動かしたり、舌を動かして正しく発音したりするのは困難になります。
以下の感覚統合の理論もぜひ参考にしてください。

当てはまるものはありましたか？
『ひらがなが覚えられない』理由は一つではなく、複数の原因が混在していることがほとんどなので、どこに躓きがあるのかを見極めることは難しいです。だからこそ、よく観察し、困難に感じていることを明確にするのが大切で、改善への近道だと思います。