おすすめ本

自ら『考え行動する力』 AI等の技術の発展により、これからより一層必要不可欠になってくる力です。 教育現場でも、 『思考力・判断力・表現力』 をいかに高めるかが重要視されています🧠 今回は、以下の文献を参考に...

子どもを褒める際、直接的に「すごいね！」「よくできたね！」 と言葉にすることは大切です 加えて、間接的に褒める方法も効果的です。 間接的に褒めるとは、直接子どもに対してではなく 父→母→子ども母→父→子ども教師→親...

日々の生活には、様々なストレスが溢れています💧・他者からの言葉や行動・学校や職場の空気・社会での人間関係・家族との関係　　　　etc… ストレスがキャパを超えたとき心や体の不調として表れ、回復までには多くの時間がかかってしまいます。...

我が子が『不登校』になった… 親ができることは、『居心地の良い家庭を作ること』　 子どもが不登校になったら親として、不安を感じるとともに、「なんとか学校へ少しでも通わせたい」と考える方も多いのではないでしょうか。 親から...

自己決定力とは、 自分の生活や選択において、自らの意思で決定を行い、その結果に責任を持つ力を指します。 自己決定力は、子どもたちの将来的な自立に向けて必要不可欠な力です。 　発達障害や知的障害のある子どもたちは、日常生活...

『神経発達症』は、DSMやICDによりまとめられた、グループです。『神経発達症』には、『発達障害』に加えて知的発達症、つまり『知的障害』も含まれています。 一方、日本の法制度では、「知的障害」と「発達障害」を区別することが多いです。...

毎朝８時に登校し宿題・連絡帳を提出し５〜６時間授業を受け数字で評価される進学のためには、ある程度の数字が求められる そんな日本の『学校の標準』が狭すぎる と言う本田秀夫さんのお考えに激しく同意したので、今回記事にまとめることに...

お腹が痛い…頭が痛い… 痛いと言っていた割には、元気に遊んでいる😅 子どもと関わっているとこんなことがよくあります。 でもその時は、本当に痛そうで、どうも仮病には見えません… そんな子どもたちの『痛...

『病は気から』 皆さんも一度は耳にしたことがあるのではないでしょうか。 一件単なる精神論のように感じますが、『病気は感情でコントロールできる』ことは、脳科学的にたくさんの根拠が示されています。 今回は、以下の文献を参考に...

巡回相談員として、地域の学校へ訪問すると、気になる行動の背景に『愛着』の課題を抱えている子どもをよく見かけます。 『愛着』の課題とは、養育者との愛着が何らかの理由（虐待やマルトリートメント）で形成されないと、感情面に課題が生じるた...